Se 85% das profissões de 2030 ainda não existem, o que ensinar nos dias de hoje?

]]> Segundo projeção feita pelo Institute for the Future (IFTF), em parceria com a Dell Technologies, cerca de 85% das profissões de 2030 ainda não existem. Com isso, a missão da escola passa a estar menos relacionada à preparação para carreiras específicas e mais voltada ao desenvolvimento de competências que permitam aos estudantes compreender, questionar e transformar a realidade. Nesse cenário, pensamento crítico, competência e curiosidade aparecem como habilidades fundamentais para as novas gerações. A projeção ajuda a ilustrar um desafio que já está presente nas salas de aula. Hoje, vive-se em um mundo marcado pela rápida evolução tecnológica, pela inteligência artificial e pelo acesso praticamente ilimitado à informação. Diante desse cenário, educadores são chamados a refletir não apenas sobre o que ensinar, mas principalmente sobre quem desejam formar. Essa visão está presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que orienta a Educação Básica brasileira e estabelece competências consideradas essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes. Entre elas estão o pensamento científico, crítico e criativo, a argumentação, a cultura digital, a responsabilidade e a capacidade de atuar de forma consciente na sociedade. “Quando penso na educação que queremos oferecer, penso muito mais do que na formação acadêmica. Penso na formação de pessoas capazes de compreender o mundo, posicionar-se diante dele e, principalmente, contribuir para transformá-lo. Quero que nossos estudantes tenham curiosidade para perguntar, coragem para questionar, capacidade para analisar diferentes situações e criatividade para encontrar novos caminhos e dar respostas a perguntas que ainda não fizemos”, destaca Osmar Mackeivicz, diretor do Colégio Marista Pio XII. O pensamento crítico também assume papel central. Diante do enorme volume de informações que circulam diariamente, crianças e adolescentes precisam desenvolver a habilidade de analisar fatos, verificar fontes, interpretar diferentes perspectivas e construir opiniões fundamentadas. Essa postura de questionamento está diretamente relacionada ao desenvolvimento do pensamento científico. Grandes descobertas,…