Redação do Enem 2026: que repertórios cabiam no tema? Veja exemplos úteis

]]> Provas do 1º dia do Enem 2026 Bruna Araújo/MEC A Constituição Federal de 1988, a história da criação do Sistema Único de Saúde (SUS) e a pandemia de Covid-19 são alguns exemplos de repertório sociocultural que poderiam ser utilizados pelos candidatos na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, aplicada no último domingo (8). O tema escolhido foi “A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal”. Segundo professores de redação ouvidos pelo g1, o desafio era relacionar referências históricas, sociais e culturais à importância do sistema público de saúde e aos obstáculos que ainda dificultam sua valorização. MODELO DE REDAÇÃO - Veja exemplo de redação sobre 'A valorização do SUS' SIGA O g1 ENEM - Acompanhe nosso canal no WhatsApp Uma das referências mais diretamente relacionadas ao assunto é a Constituição de 1988, que estabeleceu a saúde como um direito de todos e um dever do Estado. O artigo 196, inclusive, apareceu entre os textos motivadores apresentados aos estudantes. A legislação poderia ser utilizada para discutir a distância entre o direito garantido pela Constituição e as dificuldades enfrentadas por parte da população para acessar os serviços de saúde. No entanto, apenas reproduzir o conteúdo da coletânea não seria suficiente para demonstrar domínio de repertório sociocultural. Outro caminho possível seria abordar a história da Reforma Sanitária brasileira, movimento que ajudou a estabelecer as bases para a criação do SUS. A referência permitiria mostrar como o acesso à saúde deixou de estar associado principalmente à contribuição previdenciária e passou a ser reconhecido como um direito de todos os brasileiros. A pandemia de Covid-19 também poderia servir de repertório. Nesse caso, os candidatos poderiam destacar a atuação do SUS na vacinação e no enfrentamento da emergência sanitária, relacionando esses serviços à importância de fortalecer a estrutura pública de saúde. Para Daniela Toffoli, professora de Redação do Curso Anglo, da Cogna Educação, havia dois caminhos principais para desenvolver a argumentação: a falta de financiamento adequado do sistema e o desconhecimento de parte da população sobre os serviços…